Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Kali Bagi Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Perkalian Pembagian Siswa Kelas 4 SD

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA KALI BAGI PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PERKALIAN PEMBAGIAN SISWA KELAS 4 SD

 

Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang sangat penting di sekolah dasar karena mendasari peserta didik dalam berpikir. Salah satu kemampuan di dalam matematika adalah kemampuan berhitung. Tidak semua peserta didik memiliki kemampuan yang baik dalam berhitung, terlebih dalam melakukan operasi perkalian dan pembagian. Perkalian dan pembagian dianggap sebagai momok bagi peserta didik. Oleh  karena itu, guru harus dapat menyusun pembelajaran matematika semenarik mungkin agar materi perkalian dan pembagian dapat menyenangkan bagi peserta didik.

Pembelajaran matematika seharusnya menjadi hal yang menarik bagi peserta didik. Pembelajaran harus disusun sedemikian rupa agar peserta didik dapat mengikuti dengan baik. Yang dapat guru lakukan dalam pembelajaran adalah menyisipkan permainan ke dalam pembelajaran. Hal ini sejalan dengan teori belajar matematika menurut Zoltan P. Dienes (1981). Dienes mengemukakan bahwa tiap-tiap konsep atau prinsip, dalam matematika yang disajikan dalam bentuk yang konkret akan dapat dipahami dengan baik. Benda-benda atau obyek-obyek dalam bentuk permainan sangat berperan bila dimanipulasi dengan baik dalam pembelajaran matematika.  Media dalam bentuk permainan akan dapat membantu peserta didik dalam mempelajari matematika materi perkalian dan pembagian.

Dari uraian permasalahan tersebut, maka akan dikembangkan media pembelajaran berupa “Ular Tangga Kali-Bagi” pada mata pelajaran matematika materi perkalian dan pembagian kelas 4 SD.

File lengkap dapat di download pada link di bawah ini:

Artikel Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Kali Bagi Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Perkalian Pembagian Siswa Kelas 4 SD